HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN PPKN KELAS III SD NEGERI JATIREJO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui hubungan antara kedisiplinan dengan hasil belajar pada pembelajaran PPKn, 2) mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan hasil belajar pada pembelajaran PPKn, 3) mengetahui hubungan antara kedisiplinan dan kepercayaan diri dengan hasil belajar pembelajaran PPKn. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan korelasi sederhana dengan angka kasar pearson, dan analisis korelasi ganda dengan menggunakan program SPSS 20 for windows. Dalam penelitian ini sampel yang digunakan adalam sampel jenuh yaitu seluruh Siswa kelas III SD Negeri Jatirejo,
Hasil penelitian menujukkan bahwa: 1) nilai signifikansi varibel kedisiplinan dengan hasil belajar
= 0,287, dengan nilai sig.
> 0,05. Hal ini berarti kedisiplinan tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. 2) nilai signifikansi varibel kepercayaan diri dengan hasil belajar
= 0,440, dengan nilai sig.
> 0,05. Hal ini berarti kepercayaan diri tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. 3) menunjukkan nilai koefisien determinasi R sebesar 0, 146 yang artinya hubungan variabel kedisiplinan dan kepercayaan diri secara simultan memiliki hubungan yang sangat rendah. Kesimpulan penelitian ini adalah variabel kedisiplinan tidak terdapat hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar begitu juga variabel kepercayaan diri, serta variabel kedisiplinan dan kepercayaan diri tidak terdapat hubungan yang signifikan dengan hasil belajar. Sebagai akhir penelitian penulis menyampaikan saran-saran agar dalam proses belajar mengajar, siswa dapat menerapkan pelaksanaan kedisiplinan belajar disertai kepercayaan diri sehingga dapat mendapatkan hasil belajar yang baik.