PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MEDIA SIMULATOR (MICROMETER) UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT ALAT UKUR KELAS X TKR A DI SMK PEMBAHARUAN PURWOREJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran simulator (micrometer) pada mata diklat alat ukur kelas X TKR A di SMK Pembaharuan Purworejo. (2) Untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dengan penerapan media pembelajaran berbasis media simulator (micrometer) pada mata diklat alat ukur kelas X TKR A di SMK Pembaharuan Purworejo. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari beberapa siklus. Menurut Arikunto (2013: 128) secara harfiah, penelitian tindakan kelas berasal dari bahasa inggris yaitu: Classroom Action Reasarch yang berarti (penelitian dengan tindakan) yang dilakukan. Penelitian Tindakan kelas ini dilakukan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran simulator (micrometer). Metode pembelajaran yang di terapkan menggunakan metode pembelajaran diskusi. Hasil belajar kelas X TKR A mata diklat alat ukur dapat dilihat dengan jumlah 32 peserta didik. Dengan menggunakan media pembelajaran simulator (micrometer) minat belajar peserta didik pada pra siklus rata-rata 41 dengan persentase 36% mengalami peningkatan pada siklus I dengan rata-rata 46 dan persentase mencapai 57% berkategori kurang. Lalu minat belajar mengalami peningkatan pada siklus II rata-rata 62 dengan persentase 78% berkategori sangat baik. Sedangkan pada hasil belajar peserta didik mendapat rata-rata 31 dengan persentase 65% pada siklus I dan semakin meningkat rata-rata 75 dan menjadi persentase 88% pada siklus II. Dengan data di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis simulator dapat meningkatkan minat dan hasil belajar sehingga tercapainya kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP).
References
Ahmadi, Abu, and Widodo Supriyono. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Ardianto, D., Yufrizal, A., Helmi, N., & Indrawan, E. (2021). Efektivitas Penggunaan CNC Simulator untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Teknik Pemesinan NC/CNC dan CAM Kelas XII SMK Negeri 1 Bukit tinggi. Jurnal Vokasi Mekanika (VoMek), 3(4), 62-67.
Arikunto, (2013).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Asmad, Z. N. R. Pengembangan Media Pembelajaran Game Flash Adventure Quiz Berbasis Adobe Flash Cs6 Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Vii Di SMP Unismuh Makassar.
AzharArsyad,(2019)MediaPembelajaran,Jakarta:PT.RajaGrafindoPersada, Djamarah Syaiful Bahri.(2002).Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fadhly, M. Z., & Hambali, H. (2020). Penerapan Media Electronic Workbench Simulator pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Elektronika di SMK N 5 Padang. JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional), 6 (2), 352-360.
Fitriani, I. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual (Video Pembelajaran) Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Islam Al Izhar Makassar (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar).
Lestari, S. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Takalintar (Tabel Perkalian Pintar) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 173 Kertoraharjo (Doctoral dissertation, Universitas Bosowa).
Muhibbin Syah, (2013).Psikologi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suyitno, S. (2016). Pengembangan multimedia interaktif pengukuran teknik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 101-109.
Suyitno, S. (2018). Metodologi penelitian tindakan kelas, eksperimen, dan R & D.
Primartadi, A., Jatmoko, D., Nurtanto, M., & Ratnawati, D. (2020, December). The influence of audio visual media on student interest: automotive clutch power train system. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1700, No. 1, p. 012049). IOP Publishing.
Suyitno, S., & Syakirun, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran audio vidio pada motor bakar 4 langkah untuk meningkatkan prestasi belajar. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 4(1), 19-34.
Suyitno, S. (2015). EVALUASI PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI SMK DI YOGYAKARTA. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 6(2).
Suyitno, S., Kamin, Y., Jatmoko, D., Nurtanto, M., & Sunjayanto, E. (2022, July). Industrial apprenticeship model based on work-based learning for pre-service teachers in automotive engineering. In Frontiers in Education (Vol. 7, p. 865064). Frontiers Media SA.
