UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR K3 MELALUI METODE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN
Keywords:
Upaya Meningkatkan, Hasil Belajar, Metode Gorup Investigation
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dan peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran Group Investigation (GI) pada siswa kelas X SMK Muhammadiyah Kutowinangun. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berorientasi pada peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan subyek penelitian 40 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan melalui pengamatan dan soal. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil belajar siswa kelas X Otomotif 6 SMK Muhammadiyah Kutowinangun sebelum menggunakan metode GI memperoleh nilai rata-rata pada prasiklus sebesar 64,6 termasuk kategori kurang, sedangkan nilai rata-rata pada siklus I mencapai 72,9 dan termasuk dalam kategori kurang. Pada siklus II, nilai rata-rata yang dicapai adalah 83,6 dengan kategori cukup. Peningkatan dari prasiklus ke siklus I sebesar 8,3. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 10,7. Dengan demikian, terdapat peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran K3 menggunakan metode GI pada siswa kelas X Otomotif SMK Muhammadiyah Kutowinangun
References
Aini, Z., et al. (2018). "Perbedaan penguasaan konsep biologi dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan guided inquiry di MAN 1 Praya." Jurnal Pijar MIPA 13(1): 19-23.
Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi, Bumi Aksara.
Ayuwanti, I. (2017). "Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SMK Tuma'ninah Yasin Metro." SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1(2).
Fauzi, F., et al. (2021). "The effectiveness of collaborative learning throughtechniques on group investigation and think pair share students' critical thinking ability on chemical equilibrium material." Journal of Educational Sciences 5(1): 198-208.
Ginanjar, E. G., et al. (2019). "Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya partisipasi belajar peserta didik smk." Journal of Mechanical Engineering Education 6(2): 206-219.
Jayawardana, H. (2017). "Paradigma pembelajaran biologi di era digital." Jurnal Bioedukatika 5(1): 12-17.
Khoiriah, H. N. L. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Tpm Pada Kompetensi Besaran &Amp; Satuan Di Smk Dharma Bahari Surabaya, State University of Surabaya.
Kurniawan, B., et al. (2017). "Studi analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar pada mata pelajaran teknik listrik dasar otomotif." Journal of Mechanical Engineering Education 4(2).
Muhtasim, M. (2020). "UPAYA PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA INGGRIS SISWA." Jurnal Paedagogy 2(2): 59-69.
Muliyantini, P. and D. P. Parmiti (2017). "Penerapan model pembelajaran group investigation (gi) untuk meningkatkan hasil belajar ipa kelas v." Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1(2): 91-98.
Nugroho, M. E. A. and A. Susanto (2019). "Pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan untuk meningkatkan hasil belajar pada program keahlian TBSM SMK Pancasila 1 Kutoarjo." Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo 13(01).
Pane, A. and M. D. Dasopang (2017). "Belajar dan pembelajaran." Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3(2): 333-352.
Parnawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas (classroom action research), Deepublish.
Pratami, A. Z., et al. (2019). "Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 6(2): 164-174.
Putri, N. E. M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Quantum Learning Seni Tari Persembahan Kelas Viii A Smpn 1 Rengat Barat Kecamatan Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau TA 2017/2018, Universitas Islam Riau.
Rahmawati, E. D. (2012). "Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas x 3 SMA negeri colomadu tahun pelajaran 2011/2012." SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant 2(1).
Ramlah, R., et al. (2014). "Pengaruh Gaya belajar dan keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika (Survey pada SMP Negeri di Kecamatan Klari Kabupaten Karawang)." Majalah Ilmiah SOLUSI 1(03).
Sharan, Y. and S. Sharan (1992). Expanding cooperative learning through group investigation, Teachers College Press New York.
Suardi, M. (2018). Belajar & pembelajaran, Deepublish.
Supriatna, A. (2019). "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar dan Pengukuran Listrik Siswa Kelas X Titl-1 SMK Negeri 3 Kuningan." Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia 4(12): 36-46.
Telaumbanua, A., et al. (2021). "Penerapan model pembelajaran group investigation berbantuan modul pada mata kuliah praktek kayu." Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5(2): 839-847.
Widyanto, P. (2017). "Penerapan metode pembelajaran group investigation berbantuan media flanelgraf untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA." Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 3(1): 118-129.
Yunarto, D. P. (2015). "MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR K3LH DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA." Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin 3(1): 13-18.
Zayyin, A. (2017). "Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation." UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5(1): 11-20.
Arikunto, S. (2021). Penelitian tindakan kelas: Edisi revisi, Bumi Aksara.
Ayuwanti, I. (2017). "Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SMK Tuma'ninah Yasin Metro." SAP (Susunan Artikel Pendidikan) 1(2).
Fauzi, F., et al. (2021). "The effectiveness of collaborative learning throughtechniques on group investigation and think pair share students' critical thinking ability on chemical equilibrium material." Journal of Educational Sciences 5(1): 198-208.
Ginanjar, E. G., et al. (2019). "Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya partisipasi belajar peserta didik smk." Journal of Mechanical Engineering Education 6(2): 206-219.
Jayawardana, H. (2017). "Paradigma pembelajaran biologi di era digital." Jurnal Bioedukatika 5(1): 12-17.
Khoiriah, H. N. L. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Tpm Pada Kompetensi Besaran &Amp; Satuan Di Smk Dharma Bahari Surabaya, State University of Surabaya.
Kurniawan, B., et al. (2017). "Studi analisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar pada mata pelajaran teknik listrik dasar otomotif." Journal of Mechanical Engineering Education 4(2).
Muhtasim, M. (2020). "UPAYA PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA INGGRIS SISWA." Jurnal Paedagogy 2(2): 59-69.
Muliyantini, P. and D. P. Parmiti (2017). "Penerapan model pembelajaran group investigation (gi) untuk meningkatkan hasil belajar ipa kelas v." Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1(2): 91-98.
Nugroho, M. E. A. and A. Susanto (2019). "Pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan untuk meningkatkan hasil belajar pada program keahlian TBSM SMK Pancasila 1 Kutoarjo." Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo 13(01).
Pane, A. and M. D. Dasopang (2017). "Belajar dan pembelajaran." Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman 3(2): 333-352.
Parnawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas (classroom action research), Deepublish.
Pratami, A. Z., et al. (2019). "Penerapan model pembelajaran group investigation untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial." Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS 6(2): 164-174.
Putri, N. E. M. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Quantum Learning Seni Tari Persembahan Kelas Viii A Smpn 1 Rengat Barat Kecamatan Rengat Barat Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau TA 2017/2018, Universitas Islam Riau.
Rahmawati, E. D. (2012). "Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar mata pelajaran sosiologi pada siswa kelas x 3 SMA negeri colomadu tahun pelajaran 2011/2012." SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant 2(1).
Ramlah, R., et al. (2014). "Pengaruh Gaya belajar dan keaktifan siswa terhadap prestasi belajar matematika (Survey pada SMP Negeri di Kecamatan Klari Kabupaten Karawang)." Majalah Ilmiah SOLUSI 1(03).
Sharan, Y. and S. Sharan (1992). Expanding cooperative learning through group investigation, Teachers College Press New York.
Suardi, M. (2018). Belajar & pembelajaran, Deepublish.
Supriatna, A. (2019). "Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar dan Pengukuran Listrik Siswa Kelas X Titl-1 SMK Negeri 3 Kuningan." Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia 4(12): 36-46.
Telaumbanua, A., et al. (2021). "Penerapan model pembelajaran group investigation berbantuan modul pada mata kuliah praktek kayu." Edumaspul: Jurnal Pendidikan 5(2): 839-847.
Widyanto, P. (2017). "Penerapan metode pembelajaran group investigation berbantuan media flanelgraf untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA." Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 3(1): 118-129.
Yunarto, D. P. (2015). "MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR K3LH DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA." Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin 3(1): 13-18.
Zayyin, A. (2017). "Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation." UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5(1): 11-20.
Published
2023-01-10
How to Cite
Eko Agung Nugroho, M., & Santosa, B. (2023). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR K3 MELALUI METODE GROUP INVESTIGATION PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 18(1), 36-44. https://doi.org/10.37729/autotech.v18i1.3081
Section
Articles
