Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Kompetensi Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan dengan Alat Peraga Di Kelas XI Teknik Kendaraan Ringan 6 SMK Nahdlatul Ulama Lasem Kabupaten Rembang
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa. Prestasi belajar yang dimaksud adalah hasil belajar siswa dari setiap pembelajaran yang dibuktikan dengan data data nilai setelah evaluasi dilakukan .
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR 6 SMK Nahdlatul Ulama Lasem Kabupaten Rembang, yang berjumlah 32 siswa laki-laki semua. Faktor yang diteliti yaitu hasil belajar siswa. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dalam bentuk persentase.
Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditandai dengan meningkatnya persentase keberhasilan belajar siswa dari prosentase hasil belajar siswa dari kondisi awal sebesar 39,48 %, pada siklus I menjadi 68,43 %, dan pada siklus II menjadi 100 %, dengan nilai rata-rata 76,84 pada kondisi awal, 79,36 pada siklus I, dan 83,05 siklus II
References
I .Solihin, Mulyadi. 2001. Perbaikan Motor Otomotif, Bandung : Armico
Hidayat, C. T., & Suyitno, S. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM POMPA BAHAN BAKAR MOTOR DIESEL TIPE DISTRIBUTOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII TKR SMK N 1 GOMBONG TAHUN AJARAN 2016/2017. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 11(02). http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/autotext/article/view/4318/4020
Kuntoro, R., & Suyitno, S. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM KEMUDI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA XII TKR SMK N 1 PURING TAHUN AJARAN 2016/2017. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 11(02). http://ejournal.umpwr.ac.id/index.php/autotext/article/view/4321/4023
Suyitno, S., Jatmoko, D., Ardiansyah, N., & Anitasar, M. (2018). Automotive Electrical Learning Module to Improve Students Interest and Learning Achievement of Vocational School. In Proceedings of the 1st International Conference on Science and Technology for an Internet of Things. European Alliance for Innovation (EAI). https://search.proquest.com/openview/8b4c27eafa762cd804d5044d7f46a634/1?pq-origsite=gscholar&cbl=4477144
Maunah, Binti. 2007. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta. Sukses Offset
Mulyadi HP. 2008. Slide Prosedur/Metodologi Penelitian . Semarang
Mustikasari,Ardiani.2008.http://edu-articles.com/mengenal-media-pembelajaran
Oemar Hamalik. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Slamento. (1988). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : Bina Aksara
Sugi Rahayu. 1988. Penelitian tentang Hubungan Status Ekonomi Orang Tua dan Prestasi Belajar Praktek Kejuruan dengan Minat Berwiraswasta, Jakarta: CV Rajawali
Sugiyono.2008. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung. Alfa Beta
Sujana, Nana. 2004. Dasar Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algesindo
Sukirin.1981. Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: FKIP IKIP
Suyitno, M., Pardjono, M., & Sofyan, H. (2017, September). Implemantation of Integrated Work-Based Learning Model to Prepare Human Resource of Automative in ASEAN Economic Comunity. In International Conference on Technology and Vocational Teachers (ICTVT 2017). Atlantis Press.
Suyitno, A. C. (2017). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CAMTASIA STUDIO TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH CAD MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO. Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo, 10(01).
Suyitno, S., Pardjono, P., & Sofyan, H. (2017). Work Based Learning Terintegrasi Konsep, strategi dan implementasi dalam pendidikan kejuruan.
Suyitno, S. (2014). Sistem Pemindah Tenaga (SPT) Otomotif. Danadyaksa. Yogyakarta.
Suyitno, S. (2018). Penelitian Tindakan Kelas, Eksperimen dan R & D. Alfabeta. Bandung.
