IMPLEMENTASI METODE BERMAIN PERAN UNTUK KELANCARAN WAWANCARA KERJA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH LARANGAN BREBES
Abstract
Tujuan penelitian untuk menganalisis kemampuan peserta didik kompetensi keahlian akuntansi SMK Muhammadiyah Larangan dalam menghadapi wawancara. Serta menganalisis respon peserta didik terhadap penerapan metode bermain peran untuk kelancaran kemampuan wawancara kerja. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Pengumpulan data melalui; observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahapan penelitian terdiri dari; pengorganisasian data, mereduksi data, proses coding, presentasi data, analisis data, dan pengambilan kesimpulan. Sampel penelitian adalah guru, bursa kerja khusus, kepala program keahlian, dan peserta didik. Analisis data menggunakan aplikasi Atlas.ti 8. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian adalah; (1) Kemampuan peserta didik dalam melakukan metode bermain peran, peserta didik memiliki perkembangan progres dalam pembelajaran dan saat kegiatan wawancara kerja terlihat dengan rasa percaya diri, siswa mau kritis dalam pembelajaran dan komunikasi menggunakan bahasa Indonesia semakin membaik, (2) Penerapan metode bermain peran mampu mengembangkan kinerja belajar peserta siswa, hidupnya suasana kelas, siswa merasa terdorong untuk terus mencoba, peserta didik mampu mengikuti kegiatan di kelas dan peserta didik mampu membuat administrasi lamaran pekerjaan, (3) Respon peserta didik dalam wawancara kerja memiliki kemajuan, mulai dari kesiapan mental, penampilan dan tertib administrasi. Peserta didik menghasilkan respon yang baik saat menjawab pertanyaan wawancara kerja, memiliki penampilan yang baik, serta administrasi yang dibuat peserta didik sesuai dengan ketentuan yang disepakati.
References
Akmal, M. E., Waruwu, M. D. K. R., Sinaga, Y. C. B., Alisya, J., & Naween. (2021). Self awareness dan perilaku faking pada kegiatan wawancara kerja. Pysche 165 Journal, 14(1), 45-52. https://doi.org/https://doi.org/10.35134/jpsy165.v14i1.91
Creswell, J. (2015). Riset Pendidikan perencanaan, pelaksanaan, dan eval_uasi riset kualitatif & kuantitatif (1 ed.). Pustaka pelajar.
Darmuki, A., & Hariyadi, A. (2019). Peningkatan keterampilan berbicara menggunakan metode kooperatif tipe jigsaw pada mahasiswa PBSI tingkat IB IKIP PGRI Bojonegoro tahun akademik 2018/2019. KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(2), 256-267.
El Akmal, M., Sirait, C., Sinaga, T. A., Ulina, F., Restiani, D., & Sari, N. (2020). Gambaran perilaku faking pada kegiatan wawancara kerja. Jurnal Psikologi: Media Ilmiah Psikologi, 18(01).
Hendri, M. (2017). Pembelajaran keterampilan berbicara bahasa arab melalui pendekatan komunkatif. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196-210.
Janita, J. (2016). Penerapan metode time token arends dan talking stick dalam peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas III SDN 1 banyu urip tahun pelajaran 2015/2016 Universitas Mataram].
Lubis, F. M., Lamatokan, S. C., Ramadhani, M. V., & Purwitasari, M. E. (2023). Peningkatan kesiapan siswa SMK teknikom cikarang dalam menghadapi dunia kerja. Jurnal Bernas: Pengabdian kepada masyarakat, 4(1), 763-769. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.4147
Pratiwi, D. I., Prihatato, U., Triwijaya, S., Kurniawan, M. A., & Arifianto, T. (2022). Pelatihan Wawancara Kerja Bagi Mahaiswa di Kota Madiun. Jurnal Pengmasku, 2(2), 109-118. https://doi.org/https://doi.org/10.54957/pengmasku.v2i2.232
Rahmawati, S. R. (2008). Sukses wawancara kerja (I. Fauzi, Ed.). Transmedia Pustaka.
Sari, A. K., Giatman, M., & Ernawati, E. (2022). Manajemen pembelajaran teaching factory dalam meningkatkan kompetensi keahlian siswa jurusan tata kecantikan di sekolah menengah kejuruan. Jurnal riset tindakan Indonesia, 2(7), 148-155. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29210/30031696000
Utami, R. A., & Wirosari, G. (2020). Pengaruh model role playing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi limit. Variabel, 3(1), 20-25.
Wahyuni, R., Utami, C., & Husna, N. (2016). Pengaruh model role playing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada materi fungsi komposisi kelas XI SMA negeri 6 Singkawang. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 1(2), 81-86.
