Model media komik pada mata pelajaran seni budaya berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan minat belajar siswa SD
Abstract
Tujuan dari penelitian yaitu menganalisis efektivitas media komik dalam meningkatkan minat belajar siswa di tingkat sekolah dasar, khususnya pada mata pelajaran seni budaya. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang dapat diimplementasikan oleh para guru di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian menerapkan model ADDIE. Populasi yang menjadi fokus penelitian adalah siswa kelas SD. Metode pengambilan data yang digunakan mencakup observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media komik sebagai alat bantu pembelajaran sangat diperlukan oleh siswa dan guru. Penerapan metode komik yang dijabarkan dengan pendekatan berbasis kearifan lokal dianggap bisa diterapkan dalam mata pelajaran yang berkaitan dengan budaya yang relevan dengan kearifan lokal siswa kelas V SD. Penilaian terhadap media komik menunjukkan bahwa media tersebut layak digunakan dalam proses pembelajaran, dengan rata-rata skor validasi dari validator materi sebesar 76%, ahli media 75%, dan ahli bahasa 70%. Selanjutnya, Salah satu cara untuk mengetahui seberapa efektif media komik adalah dengan membandingkan nilai siswa sebelum dan sesudah menggunakannya. Hasil uji coba menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan media komik adalah 68, tetapi nilai mereka meningkat menjadi 84 setelah menggunakannya. Berdasarkan hasil survei, media komik ini dianggap valid dan efektif, dengan 92 persen guru dan 93 persen siswa memberikan tanggapan positif. Produk pengembangan yang dibuat dapat didistribusikan kepada guru dan sekolah-sekolah lainnya untuk memperluas pemanfaatan media komik ini.
References
Borg, R.W. & Gall, M.D. (2007). Educational Researchand Introduction The. Eight Edition. Sydney: Pearson Education,Inc.
Dinas Pendidikan Kabupaten Brebes. (2022). Laporan Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Brebes Tahun 2021. Brebes: Dinas Pendidikan Kabupaten Brebes. https://dindikpora.brebeskab.go.id
Fauza, M. R., Baiduri, B., Inganah, S., Sugianto, R., & Darmayanti, R. (2023). Urgensi Kebutuhan Komik: Desain Pengembangan Media Matematika Berwawasan Kearifan Lokal di Medan. Delta-Phi: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 130–146. https://doi.org/10.61650/dpjpm.v1i2.41
Irmayanti Nur Aini, Agus Nuryatin (2019). Pengembangan Buku Komik Kebudayaan Sebagai Media Mengidentifikasi Nilai dan Isi Cerita Hikayat, Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 8 No. 2, 2019. https://journal.unnes.ac.id/sju/jpbsi/article/view/24222
Haerana, H., Kaso, N., & Aswar, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Kearifan Lokal Materi Ghibah dan Tabayun Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 5(1), 433–444. https://doi.org/10.51574/jrip.v5i1.2606
Hidayah, N., & Sari, R. (2019). Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran Seni Budaya. *Jurnal Pendidikan Seni dan Budaya*, 5(2), 45-56. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/48641
Kadek Icahayati, Kadek Yudiana, & Gusti Ayu Putu Sukma Trisna. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.78017
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Statistik Pendidikan Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. https://www.bps.go.id/id/publication/2020/11/27/347c85541c34e7dae54395a3/statistik-pendidikan-2020.html
Hwang, G. J., Wu, P. H., & Chen, C. C. (2012). An online game approach for improving students' learning performance in web-based problem-solving activities. *Computers & Education*, 59(4), 1246-1256. https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0360131512001303
Lustia Martin, Nugroho NAD, & Auzy Madona Adoma. (2024). Penerapan media pembelajaran berbasis komik pada mata pelajaran seni budaya di kelas xi sma negeri 1 sungai rotan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 500 - 511. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.3444
Marcheta, N., & Kareem, R. A. (2023). Efektifitas Game Edukasi sebagai Media Pembelajaran Kebudayaan Permainan Tradisional Siswa Sekolah Dasar di Indonesia. Journal on Education, 6(1), 222-229. Retrieved from https://jonedu.org/index._php/joe/article/view/2935
Morrison, T. G., Bryan, G., & Chilcoat, G. W. (2002). Using student-generated comic books in the classroom. *Journal of Adolescent & Adult Literacy*, 45(8), 758-767. https://www.jstor.org/stable/40012828
Mulyani. Pengaruh Penggunaan Media Grafis Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema Tempat Tinggalku di Sekolah Dasar.Jurnal PGSD, Vol. 3 No. 1, 2017. https://media.neliti.com/media/publications/253941-pengaruh-penggunaan-media-grafis-terhada-dc1a8b34.doc
Ni Made Sunaryan Niriavidya, D., & Werang, B. R. . (2023). Media Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal Tri Hita Karana. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(1), 71–80. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.55580
Nina Mekalungi, Markhamah, Fitri Puji Rachmawati, & Murfiah Dewi Wulandari. (2025). Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi membaca Siswa Sekolah Dasar . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1215-1224. https://doi.org/10.58230/27454312.1788
Ni Made Santi Ayuni, I Made Suarjana, & Gusti Ayu Putu Sukma Trisna. (2023). Media Komik Digital Matematika Berbasis Kearifan Lokal Jejaitan untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 119–128. https://doi.org/10.23887/jmt.v3i2.60821
Rahmawati, D. (2020). Media Komik Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Seni Budaya. *Jurnal Pendidikan Seni*, 5(3), 78-85. https://www.academia.edu/download/102553195/6._Nur_Ngazizah_2C_dkk_-_Pengembangan_Media_Komik_Berbasis_Kearifan_Lokal_dalam_Pembelajaran_Tematik_Terpadu.pdf_filename_UTF-86._Nur_Ng.pdf
Restiani, P. E., Ahzan, S., & Prasetya, D. S. B. (2015). Desain Media Pembelajaran Komik Berbasis Kearifan Lokal Dan Penerapannya Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 3(1), 239–243. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v3i1.375
Suparmi, S., Rahmawati, P., Widakdo, R., Gusparenady, R., & Fathina, R. (2024). Peran Buku Komik Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(01), 58-70. https://doi.org/https://doi.org/10.53977/ps.v4i01.1684
Sudjana Nana dan Rifai Ahamd.Media Pengajaran. Bandung: SBAlgensindo, 2019.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumarni. Media Grafis Kartu pada Materi Menghargai Jasa dan Peranan Tokoh untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V. Pendidikan Indonesia, Vol. 3 No. 2, 2017.
Suastra, I. W. (2017). Integrating local wisdom into science learning to build character and increase students' scientific literacy. *Journal of Physics: Conference Series*, 812(1), 012063. https://www.researchgate.net/publication/331171294_Integrating_Local_Wisdom_in_Natural_Science_Learning
Yaumi Muhammad. Media & Teknologi Pembelajaran. Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP, 2018.
Yoga Anjas Pratama (2018). “Media Komik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 1 Sukabumi Bandar Lampung”, Jurnal Mudarrisuna, Vol. 8 No. 2 (Juli 2018), 350-351. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index._php/mudarrisuna/article/view/4123
