Implementasi model pembelajaran SHESIL (Soft, Hard and Environment Skill Integrated Learning) pada kompetensi bidang otomotif
Abstract
Perkembangan teknologi dan informasi akan berdampak pada sendi sendi kehidupan manusia. Manusia membutuhkan kecakapan sesuai perkembangan jaman dan kemampuan untuk meminimalisasikan resiko akibat teknologi seperti pergeseran nilai karakter dan kerusakan lingkungan. Pendidikan menjadi garda terdepan dalam mewujudkan hal tersebut. Dibutuhkan pola pembelajaran yang menyeimbangkan pendidikan soft skill, hard skill dan environment skill dalam satu kesatuan. Penelitian ini yang dilakukan bertujuan untuk menghasilkan desain model pembelajaran SHESIL yaitu pembelajaran yang mengintegrasikan soft skill, hard skill dan environment skill dalam satu kesatuan. Berdasarkan uji validitas ahli, model pembelajaran SHESIL memiliki tingkat keval_idan yang baik dan layak digunakan. Berdasarkan hasil uji coba lapangan menunjukan bahwa ada peningkatan pada penilaian soft skill, hard skill dan environment skill. Penilaian keseluruhan aspek dari soft skill, hard skill dan environment skill terhadap peningkatan kecakapan otomotif menunjukan (11,56 dan nilai Zo = -1,68) sehingga disimpulkan model pembelajaran SHESIL efektif meningkatkan kecakapan otomotif siswa SMK. Penerapan model pembelajaran SHESIL menjadi alternatif pilihan dalam membantu guru untuk menanamkan pendidikan soft skill dan kesadaran lingkungan sesuai tujuan pembelajaran di SMK.
References
Afriani, R. & Setiyani, R. 2019. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kejuruan, Penguasaan Soft Skill, dan Kematangan Karir Terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII Akuntansi Smk Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 2014/2015. Vol 4 No 2 (2019): Economic Education Analysis Journal , UNNES.
Al Mamun, M. A. 2012 . The Soft Skill Education for the Vocational Graduate: Value as Work Readiness Skill. British Journal of Education, Society & Behavioural Science2(4): 326-338. Islamic Univercity of Technology. Bangladesh.
Arslan, S. 2019. The Influence of Environment Education on Critical Thinking and Environmental Attitude. International Conference on New Horizons in Education Inte2019, Sakarya University, Turki.
Barlia, L. 2022. Teori Pembelajaran Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar. Subang: Royyan Press.
Beny, U. 2023. Pengaruh Komunikasi Interpersonal terhadap kinerja pegawai pada Fakultas Ekonomi Universitas PGRI Palembang, Jurnal Media Wahana Ekonomika, Vol. 10, No.1, April 2023 : 1 -18, Palembang.
Dina, A., Mawarsari, V.D., Suprapto, R. 2015. Implementasi Kurikulum 2013 Pada Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Pendekatan Scientific Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Geometri SMK. Jurnal. JKPM, Volume 2 Nomor 1, April 2015.
Endang, D.P.J.E. 2021. Pengaruh Strategi Pelatihan Dan Pengetahuan Konsep Dasar Ekologi Terhadap Sikap Tenaga Kerja yang Berwawasan Lingkungan (Eksperimen Pada Tenaga Kerja Indonesia Di Balai Latihan Kerja Daerah Jakarta Barat. Journal Pendidikan lingkungan. Vol XI No 2 September 2021. Depnakertrans. Jakarta.
Kusnadi, A. 2019. Model Pendidikan Peduli Lingkungan Sekolah Bersih Tanpa Cleaning Service (Studi Etnografi di SMP IT Dinamika Umat Bogor), Thesis, IAIN Surakarta.
Mitroi, Maria, Monica, P., 2015. The Impact of Psycho-Pedagogical Training on Communicative Competence, Procedia - Social and Behavioral Sciences 191 ( 2015 ) 2443 – 2447, Romania.
Modrea, A. 2012. Approaching communication from an entrepreneurial perspective. Procedia - Economics and Finance 3 1088 – 1092. Elvesier. Romania.
Purnawirawanti, Y., Sarwanto, Sugiyarto, 2023. Pendekatan Kontekstual Melalui Metode Demonstrasi dan Simulasi dalam Pembelajaran IPA ditinjau dari Kecerdasan Spasial dan Interaksi Sosial Siswa. Jurnal Inkuiri, Vol 2, No 1 2023 (hal 76-87). http://jurnal.fkip.uns.ac.id/index._php/sains
Purwoko, R. Y. (2017). Urgensi Pedagogical Content Knowledge dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 3(2), 42–55.
Purwoko, R. Y., Nugraheni, P., & Instanti, D. (2019). Implementation Of Pedagogical Content Knowledge Model In Mathematics Learning For High School. Journal of Physics: Conference Series, 1254(1), 012079. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012079
Purwoko, R. Y., & Santosa, R. H. (2020). Developing Mathematics Learning Instruction Based on Pedagogical Content Knowledge of Professional Teachers in Indonesia. Talent Development and Excellence, 12(1), 4375–4387. http://www.iratde.com/index._php/jtde/article/view/1452
Rachim, T.2021. Pengaruh Komunikasi dan Motivasi terhadap Kinerja Karyawan PT. Bober. 3rd Economics & Business Research Festival 13 November 2021, Universitas Kristen Satya Wacana.
Sailah, I. 2008. Pengembangan Softskill di perguruan Tinggi, LPPM-IPB, Jakarta.
Samsudi. 2014. Pengembangan Model Pembelajaran Program Modeltif SMK Untuk Membentuk Karakter Kewirausahaan Lulusan, Jurnal Cakrawala Pendidikan, Juni 2014, Th. XXXIII No.2, Yogyakarta, UNY.
Sasmita, D. W. 2021. Model Pembelajaran dan Pendekataannya, Makalah, Pasca sarjana UNESA.
Schulz, B. 2008. The Importance of Soft Skill: Education beyond Academic Knowledge, Nawa: Journal of Language & Communication . 2008, Vol. 2 Issue 1, p146-154. 9p.
Setiyadi, J.T. 2018. Pengaruh Integrasi Soft Skill Dalam Mata Pelajaran Teknologi Mekanik Terhadap Perilaku Belajar. E-Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Volume 2, Nomor 2, Tahun 2018, UNY.
Setiana, D. S., Purwoko, R. Y., & Sugiman. (2021). The application of mathematics learning model to stimulate mathematical critical thinking skills of senior high school students. European Journal of Educational Research, 10(1), 509–523. https://doi.org/10.12973/EU-JER.10.1.509
Sudana, I. M. 2015. "Model Pendidikan Soft Skill untuk Calon SMK." proceedingfptk 437 (2015). Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Bandung, Alfabeta.
Suryanto, D., Kamdi, W., Sutrisno. 2017. Relevansi soft skill yang dibutuhkan dunia usaha/industri dengan yang dibelajarkan di sekolah menengah kejuruan, Jurnal Teknologi dan Kejuruan, Vol. 36, No. 2, September 2017:107 118, Universitas Negeri Malang.
Tarigan, H., Salim, U., Troena E.A., & Setiawan, M. 2021. Pengetahuan Individu dan Pengembangan Kerja Tim Berpengaruh Terhadap Kinerja Perusahaan di Kawasan Industri MM2100 Cikarang, Bekasi. Jurnal Manajemen Kewirausahaan, Vol.14, No. 1, Maret 2021: 23−4. Fakultas Ekonomi. Universitas Brawijaya. Malang.
