Prastiwi, O. I., Widodo, W., & Ishafit, I. (2020). Pengaruh Metode Reading, Presenting, and Questioning (RPQ) dan Metode Experimenting and Discussion (ED) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Ditinjau dari Pengetahuan Awal Siswa . Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika, 13(1), 20-28. https://doi.org/10.37729/radiasi.v13i1.128