Prastiwi, O.I., Widodo, W. and Ishafit, I. 2020. Pengaruh Metode Reading, Presenting, and Questioning (RPQ) dan Metode Experimenting and Discussion (ED) Terhadap Hasil Belajar Kognitif Ditinjau dari Pengetahuan Awal Siswa . Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika. 13, 1 (Apr. 2020), 20-28. DOI:https://doi.org/10.37729/radiasi.v13i1.128.