Acitya: Aplikasi peningkatan life skill sebagai upaya resiliensi remaja melalui pendekatan Expancy Theory berbasis design thingking

Abstract

Tujuan dari riset ini untuk mengetahui  fungsi aplikasi Acitya dalam pembelajaran  life skill sebagai upaya resiliensi remaja dan mengidentifikasi analisis SWOT. Jenis  riset  yang  digunakan   dalam  menerapkan  pembelajaran   life  skill  tersebut  adalahh  design thinking yang terdiri dari 6 tahapan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan digunakan untuk mengembangkan desain produk. Analisis data dilakukan menggunakan ”Statistical  Package  for the Social Sciences” dengan melakukan uji statistik deskriptif, uji validitas dan readibilitas, uji hipotesis, uji regresi linier, dan uji-t. Hasil riset menunjukkan bahwa fitur-fitur yang tersedia menjadi unsur keterbaruan diantaranya: (1) Fitur mindfulness merepresentasikan  praktik  usaha  (effort)  remaja selaras  dengan  expancy  theory  yang  bertujuan  untuk  membuat  remaja  lebih  fokus dalam menghadapi situasi; (2) Fitur booster yakni mampu  merepresentasikan kinerja (performance) remaja selaras dengan melatih remaja dalam mencapai sesuatu yang diharapkan; dan (3) Fitur reward ini bertujuan sebagai bentuk penghargaan untuk mengapresiasi diri pada setiap remaja karena telah menerapkan perilaku resiliensi. Diperoleh kekuatan (strengths) pada aplikasi yakni informasi  yang bermanfaat dapat mengantisipasi rendahnya kesadaran remaja dalam memahami potensi diri, kuat, dan berani. Kemudian, kekurangan (weakness) yakni sulit dukungan modal dapat membatasi kemampuan untuk mengembangkan konten baru serta persaingan ketat di pasar pendidikan.Selanjutnya, peluang (opportunity)  yakni terfasilitasi  informasi melalui aplikasi Acitya dan dapat diakses setiap waktu, praktis, dan fleksibel. Terakhir tantangan ( threats) yaitu perubahan  regulasi atau kebijakan pemerintah terkait penyempitan  akses pendidikan  dari berbagai faktor sosial, ekonomi, politik, dan budaya yang membuat remaja harus membatasi aktivitasnya.