Strategi penguatan literasi siswa melalui antologi puisi

Rini  Kartiko Sari; Eli  Nafiati; Choirul  Ngaivah; Sri Jumini; Parmin; Mila  Ariyani

doi:10.37729/jpse.v10i2.5566

Rini Kartiko Sari Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wadaslintang
Eli Nafiati Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wadaslintang
Choirul Ngaivah Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Wadaslintang
Sri Jumini Physics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Sains Al-Qur’an
Parmin Natural Sciences Education, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang
Mila Ariyani Physics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Sains Al-Qur’an

DOI: https://doi.org/10.37729/jpse.v10i2.5566

Keywords: Literasi, Gerakan Literasi Sekolah (GLS), antologi puisi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat literasi di kalangan pelajar Indonesia, yang tercermin dari data Badan Pusat Statistik dan UNESCO. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan mengimplementasikan strategi penguatan literasi melalui antologi puisi di SMA Negeri 1 Wadaslintang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis sata interaktif, yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program gerakan literasi sekolah yang melibatkan kegiatan membaca dan menulis puisi secara signifikan meningkatkan minat dan kemampuan literasi siswa. Dampak dari penelitian ini adalah terciptanya lingkungan belajar yang lebih kondusif dan literat, serta peningkatan karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai kehidupan. Penelitian ini juga memberikan kontribusi bagi pengembangan program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang telah dicanangkan oleh pemerintah, sehingga dapat menciptakan generasi muda yang literat dan mampu bersaing di era globalisasi.

References

Amri, C. O., Jaelani, A. K., & Saputra, H. H. (2021). Peningkatan literasi digital peserta didik: Studi pembelajaran menggunakan e-learning. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 546-551.

Daulai, A. F., Karina, K., Harahap, D., Hasibuan, N., & Hasibuan, S. R. (2023). UPAYA PENGUATAN LITERASI SISWA SD IT AL FATIH BANDAR SETIA DENGAN PEMBUATAN BUKU ANTOLOGI PUISI. Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 1(5), 212-218.

Dawa, W., & Sunarto, S. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Gerakan Literasi Sekolah. Media Manajemen Pendidikan, 2(1), 37-37.

Dewi, L., Jumini, S., & Prasetya Adi, N. (2022). Implementasi Media Pohon Literasi untuk Meningkatkan Literasi Sains Murid pada Mata Pelajaran IPA. Journal of Education and Teaching (JET), 3(2), 247-267.

Fanguna, A. M., Jumini, S., & Firdaus, F. (2024). PEMBELAJARAN IPA TERPADU NETWORKED BERBASIS KEARIFAN LOKAL COWONGAN UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 4(2), 560-565.

Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108-116.

Ilmi, N., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2866-2873.

Izzati, R. R. N. (2020). Gaya bahasa dalam kumpulan puisi Di Balik Jendela Koruki karya Kusfitria Marstyasih sebagai alternatif bahan ajar puisi di SMA. Seminar Nasional Literasi Prodi PBSI FPBS UPGRIS (No. 5, pp. 631-645).

Khotimah, K., & Sa’dijah, C. (2018). Pelaksanaan gerakan literasi sekolah (Doctoral dissertation, State University of Malang).

Latifah, U., Jumini, S. ., & sugiyanto, bambang . (2024). Implementasi Metode Permainan Bahasa Melengkapi Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di Kelas II Mi Ma’arif Kalibeber. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 4(2), 163–171.

Mendrofa, L. S. R., Mendrofa, E. J., Zendrato, L. T. U., & Buulolo, Y. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Lingkungan untuk Meningkatkan Literasi Siswa SMP di Kelas VIII. Journal on Education, 6(1), 5801-5808.

Nugroho, A. H., Puspitasari, R., & Puspitasari, E. (2016). Implementasi gemar membaca melalui program pojok baca dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas VIII di SMPN 2 Sumber. Jurnal Edueksos, 5(2), 187-206.

Parmin, P., & Savitri, E. N. (2020). The influence of science, environment, technology, and society in creative industries on scientific based business designing skills of pre-service science teachers. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 8(1), 27-38.

Pradana, B. H., Fatimah, N., & Rochana, T. (2017). Pelaksanaan gerakan literasi sekolah sebagai upaya membentuk habitus literasi siswa di SMA Negeri 4 Magelang.

Priatno, B. (2013). Analisis literasi kritis puisi-puisi Taufiq Ismail dalam kumpulan puisi malu (aku) jadi orang Indonesia yang merepresentasikan kekuasaan dan pemanfaatannya dalam pembelajaran puisi di SMA Negeri 1 Darangdan, Purwakarta (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

RISET, D. T. (2022). Kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi. Universitas, 1(1), 2.

Rochmah, Z., & Bakar, M. Y. A. (2021). Studi Kebijakan mengenai Gerakan Literasi Sekolah. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2(2), 110-115.

Van Dijk, E.M. & Kattmann, U. (2007), A research model for the study of science teachers’ PCK and improving teacher education Teaching and Teacher Education, 23 (6) (2007), pp. 885–897

Verloop N., Van Driel J., Meijer P. (2001). Teacher knowledge and the knowledge base of Teaching, International Journal of Educational Research.35(5):441-461 · December 2001

Wandasari, Y. (2017). Implementasi gerakan literasi sekolah (GLS) sebagai pembentuk pendidikan berkarakter. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 2(2), 325-342.

Wiratsiwi, W. (2020). Penerapan gerakan literasi sekolah di sekolah dasar. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 230-238.

	R Y Purwoko
	Chat me!