Pengaruh warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri peserta didik
Abstract
Kemampuan cara pandang ruang peserta didik menjadi suatu kemampuan yang perlu untuk ditingkatkan dalam proses pembelajaran pada pokok materi bangun ruang sisi datar. Warna dapat diterapkan dalam ilustrasi bangun ruang sisi datar yang diberikan kepada peserta didik untuk meningkatkan cara pandang ruang mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengaruh penerapan warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri. Sampel dalam penelitian ini diambil secara keseluruhan sebanyak 39 peserta didik SMP Al-Mi’raj Talang Kabupaten Tegal. Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan cara pandang ruang geometri yang terdiri dari pretest dan posttest. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan paired-samples t test yang dilanjutkan dengan uji n-gain score. Nilai Sig. (2-tailed) dari uji t berpasangan sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditetapkan yaitu 0,05. Nilai rata-rata n-gain score sebesar 77,624. Nilai rata-rata n-gain score tersebut dalam kategori efektif menurut tabel kategori tafsiran n-gain score. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam kategori efektif penerapan warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri peserta didik
References
Endler, J. A. (2012). A framework for analysing colour pattern geometry: Adjacent colours. Biological Journal of the Linnean Society, 107(2), 233–253. https://doi.org/10.1111/j.1095-8312.2012.01937.x
Greene, T. C., Bell, P. A., & Boyer, W. N. (1983). Coloring the environment: Hue, arousal, and boredom. Bulletin of the Psychonomic Society, 21(4), 253–254. https://doi.org/10.3758/BF03334701
Griffin, L. D., & Mylonas, D. (2019). Categorical colour geometry. PLoS ONE (Vol. 14). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0216296
Kholid, M. N., Astiani, A. A., & Swastika, A. (2021). Analisis Pembelajaran Geometri pada Siswa SMP/MTs Secara Online Menurut Psikologi Warna. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(1), 122. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i1.9433
Morimoto, T., Kusuyama, T., Fukuda, K., & Uchikawa, K. (2021). Human color constancy based on the geometry of color distributions. Journal of Vision, 21(3), 1–28. https://doi.org/10.1167/jov.21.3.7
Ninla Elmawati Falabiba, Anggaran, W., Mayssara A. Abo Hassanin Supervised, A., Wiyono, B. ., Ninla Elmawati Falabiba, Zhang, Y. J., … Chen, X. (2014). Pengaruh Persepsi Warna Terhadap Memori Jangka Pendek. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 5(2), 40–51. Retrieved from http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jppp/article/view/19019/11265
No, V., Juniati, W., & Hazizah, N. (2020). Pengaruh Permainan Sorting Color Dalam Meningkatkan Kemampuan Klasifikasi Pra-Matematika Di Taman Kanak-Kanak Islam Budi Mulia. Jurnal Golden Age, 4(01), 143–151. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2187
Nurhayati, T. (2018). Melalui Media Colour Geometry Book ( Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok A TK Al-Abror Kecamatan Mangkubumi Kota Tasikmalaya Tahun 2016 / 2017 ), 2(1), 23–35.
Nurjanah, N., & Juliana, A. (2020). Hambatan Didaktis Siswa SMP dalam Penyelesaian Masalah Geometri Berdasarkan Kemampuan Persepsi Ruang. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(2), 236–244.
Pertiwi, L. Y., & Mahendra, A. S. (2017). Geometri Sebagai Pengaruh Dalam Desain Bentuk Jalur Sepeda. Jurnal Sains Dan Seni ITS, 6(2), 322–324. https://doi.org/10.12962/j23373520.v6i2.27354
Provenzi, E. (2020). Geometry of Color Perception. Part 1: structures and metrics of a homogeneous color space. Journal of Mathematical Neuroscience, 10(1). https://doi.org/10.1186/s13408-020-00084-x
Ramadhan, O. M., & Tarsono, T. (2020). Efektivitas Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui Google Classroom ditinjau dari Hasil Belajar Siswa. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2), 204–214.
Simmons, A. (2003). Spatial Perception from a Cartesian Point of View. Philosophical Topics, 31(1/2), 395–423.
Susanti, B. I., Wijaya, I. P., & Khan, R. I. (2022). Game Geometri Digital ( Gaged ) untuk Pengembangan Kemampuan Kognitif pada Anak Usia 3-4 Tahun, 7(2), 11–23.
Vattuone, N., Wachtler, T., & Samengo, I. (2021). Perceptual spaces and their symmetries: The geometry of color space. Mathematical Neuroscience and Applications, Volume 1(1), 1–34. https://doi.org/10.46298/mna.7108
Wahyuningsih, W. (2021). Pengenalan Warna dan Bentuk Geometri Dengan Media Balok Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi 2 Jeron Nogosari Boyolali. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(2), 410–418. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i2.1055
Yogananti, A. F. (2015). Pengaruh Psikologi Kombinasi Warna Dalam Website. ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 1(01), 45–54. https://doi.org/10.33633/andharupa.v1i01.956
