PENERAPAN MEDIA DUPAN “DADU PAPAN” UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN MASALAH DAN RASA PERCAYA DIRI PADA MATERI NILAI - NILAI PANCASILA SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH KRENDETAN
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) Penerpan pada keterlaksanaan media dadu papan siswa pada materi nilai-nilai Pancasila dengan menggunakan (DUPAN) dadu papan untuk meningkatkan keterlaksanaan media dadu papan siswa kelas III MI Muhammadiyah Krendetan. (2) Mengetahui kemampuan menyelesaikan masalah siswa pada materi nilai-nilai Pancasila dengan menggunakan (DUPAN) dadu papan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah siswa kelas III MI Muhammadiyah Krendetan. (3) Untuk mengetahui rasa percaya diri siswa pada materi nilai-nilai Pancasila dengan menggunakan media (DUPAN) dadu papan untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa kelas III MI Muhammadiyah Krendetan. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ditandai dengan adanya suatu tindakan. Tindakan ini tidak hanya dilakukan sekali. Akan tetapi tindakan ini dilakukan berulang-ulang sampai tujuan penelitian tindakan kelas ini tercapai. Dalam tindakan ini menggunakan teknik instrumen yaitu: 1. Wawancara (interview), 2. Pengamatan (Observasi), 3. Tes, dan 4. Dokumentasi. Adapun penelitian tindakan kelas terdiri dari lima rangkaian, adapun kegiatannya yaitu: 1. Perencanaan (planning), 2. Tindakan (action), 3. Pengamatan (observation), dan 4. Refleksi (refleksion). Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: (1) Hasil penerapan dari keterlaksanaan media dadu papan pada pra siklus memperoleh persentase 53,78%, siklus I memperoleh rata-rata 64,5%, sedangkan siklus II memperoleh rata-rata persentase 84,4% sehingga dikategori cukup baik. (2) Hasil dari kemampuan menyelesaikan masalah pada pra siklus memperoleh persentase 53,10%, siklus I memperoleh rata-rata 66,7%, sedangkan siklus II memperoleh rata-rata 84,1%. (3) Rasa percaya diri siswa dapat meningkat dari pra siklus 31,5%, siklus I 39,2%, siklus II 64,7% sehingga dikategori baik. Sehingga penerapan media dadu papan dapat menjadi alternatif dalam meningkatkan kemampuan menyelesaikan masalah dan rasa percaya diri siswa di sekolah dasar.
