Suraya, A. N. I., and F. Reffiane. “Pengaruh Pendekatan TaRL Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Magnet Dilihat Dari Tingkat Kemampuan Awal Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar”. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS), Vol. 5, no. 1, May 2024, pp. 1-8, doi:10.37729/jips.v5i1.4280.