Suraya, A. N. I. and Reffiane, F. (2024) “Pengaruh Pendekatan TaRL Terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Magnet Dilihat dari Tingkat Kemampuan Awal Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar”, Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS), 5(1), pp. 1-8. doi: 10.37729/jips.v5i1.4280.