Rachmawati, M., Ermawati, I. R., & Ferawati, F. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Sains (JIPS), 1(2), 42-46. https://doi.org/10.37729/jips.v1i2.793