Pengembangan Media Video Pembelajaran Pada Mata Kuliah Kalkulus Peubah Banyak
Abstract
This study aims to develop instructional video media in mathematics computer application program courses. This research is a Research and Development type of research with a 4D model, namely define, design, develop, and disseminate. From the results of this study it can be concluded that 1) the assessment obtained by the material expert on the instructional video media got a percentage score of 83% (very good), the assessment obtained by the media expert on the instructional video media got a percentage score of 87.5% (very good), 3) the response from students to instructional video media got a percentage score of 87.5% (very good).
References
Abdullah, R. 2017. Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Lantanida Journal, 4(1), 35-49.
Anggraeny, D., Nurlaili, D.A., & Mufidah, R.A. 2020. Analisis teknologi pembelajaran dalam pendidikan Sekolah Dasar. FONDATIA, 4(1), 150-157
Baran, Stanley. 2011. Pengantar Komunikasi Massa. Jakarta: Salemba Empat.
Barnawi & Arifin. 2012. Etika dan Profesi Kependidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa.
Depdiknas. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Depdiknas.
Ekayani, P. 2017. Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1-11.
Hadi, S. 2017. Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran Untuk Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran Dan Pendidikan Dasar 2017, 96-102.
Hujair, A. H. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press.
Ibrahim. 2005. Media Pembelajaran. Malang: Universitas Negeri Malang.
Ismawati, D. A., & Tandyonomanu, D. 2016. Pengembangan Media Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam pelajaran matematika sub pokok bahasan hubungan antar sudut kelas VII SMP Negeri 1 Krembung Sidoarjo. Jurnal mahasiswa teknologi Pendidikan, 10(1).
Muhson, A. 2010. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2).
Nurrita, T. 2018. Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Rahmatullah, R., Inanna, I., & Ampa, A. T. 2020. Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317-327.
Ramli, A., Rahmatullah, R., Inanna, I., & Dangnga, T. 2018. Peran Media Dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar. Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 5-7.
Sanjaya, W. 2014. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Setyadi, D., & Qohar, A. B. D. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Barisan dan Deret. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 8.1 (2017): 1-7.
Sinurat, M., Syahputra, E., & Rajagukguk, W. 2015. Pengembangan media pembelajaran matematika berbantuan program flash untuk meningkatkan kemampuan matematik siswa SMP. Jurnal Tabularasa, 12(02).
Susilana, R., & Riyana, C. 2007. Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima.
Wahyuni, A., Kurniawan, P., Waluya, B., & Cahyono, A. N. 2020. Use of Software Authograph in Integral. In 3rdInternational Conference on Learning Innovation and Quality Education (ICLIQE 2019) (pp. 909-915). Atlantis Press.
Yuanta, F. 2020. Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 91-100.
Yudianto, A. 2017. Penerapan Video Sebagai Media Pembelajaran.
