Auto Tech: Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif Universitas Muhammadiyah Purworejo

PENGEMBANGAN MODEL LAYANAN TEFA BERBASIS APLIKASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN BENGKEL (SIMBAT) DI SMK MUHAMMADIYAH KUTOWINANGUN

Eko Pawitno — 2025-06-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model layanan TEFA berbasis aplikasi sistem informasi manajemen bengkel (SIMBAT). Obyek penelitian adalah siswa kelas XII kompetensi keahlian Teknik Kendaraan ringan dan stake holder bengkel TEFA SMK Muhammadiyah Kutowinangun. Permasalahan pada model layanan TEFA selama ini adalah kurang bagusnya pengadministrasian layanan dan persediaan suku cadang. Metode penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan prosedur pengembangan dari Borg and Gall yang dimodifikasi oleh Sukmadinata. Metode dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, studi dokumentasi dan angket. Model layanan TEFA yang selama ini dilaksanakan oleh SMK Muhammadiyah Kutowinangun meliputi tujuh kegiatan : menerima pesanan, konsultasi dan penentuan harga, pengerjaan order, pengendalian kualitas, pembayaran, pelaporan dan tindak lanjut. Pembagian tugas siswa terdiri dari: security, mekanik, partman, cleaning service dan car wash. Pembuatan perintah kerja bengkel, formulir pengambilan barang, kuitansi pembayaran, dan pelaporan keuangan dibuat secara manual dengan bantuan Ms. Excel.Pengembangan Model layanan TEFA dilakukan dengan menggantikan peran Ms. Excel dengan sistem informasi manajemen bengkel (SIMBAT). Perintah kerja bengkel, pengambilan barang, kuitansi pembayaran, laporan keuangan, laporan data persediaan bisa diunduh dari SIMBAT. Tindak lanjut servis dan pengingat servis juga bisa menggunakan data riwayat servis yang tersedia pada SIMBAT. Pembagian tugas siswa TEFA terdiri dari : security, service advisor, mekanik, partman, cleaning service dan car wash. Hasil Uji N-Gain diperoleh nilai rata-rata adalah 81,55 > 70, model layanan TEFA berbasis aplikasi sistem informasi manajemen bengkel (SIMBAT) dinyatakan lebih efektif dibandingkan dengan model sebelumnya

Pemanfaatan Quizizz Dalam Pembelajaran Interaktif Materi Perawatan Berkala Motor Konvensional di SMK PGRI 3 Malang

Narendra Firmansyah — 2025-06-19

Pendidikan kejuruan di bidang Teknik Sepeda Motor (TSM) menghadapi tantangan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, khususnya pada materi Perawatan Berkala Motor Konvensional. Metode pengajaran konvensional cenderung kurang interaktif, sehingga berdampak pada rendahnya motivasi dan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan platform pembelajaran berbasis kuis daring, Quizizz, dalam meningkatkan interaksi dan hasil belajar siswa di SMK PGRI 3 Malang. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup: pre-test, post-test, observasi, dan angket untuk mengukur pemahaman serta motivasi siswa. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz secara interaktif pada siklus kedua mampu meningkatkan hasil belajar secara signifikan. Nilai pre-test meningkat sebesar 52,17% dan post-test sebesar 45,9%, sementara keaktifan siswa naik 62,5%. Kesimpulannya, integrasi Quizizz dapat meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi siswa secara efektif, dan direkomendasikan dalam pembelajaran kejuruan di era digital.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN 5`S BERBASIS WEB BASED PADA MATA PELAJARAN PRAKTIK DI SMK MUHAMMADIYAH 3 METRO

Rachmad Ardhiansyah — 2025-06-19

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengembangan Media pembelajaran 5`S berbasis web based pada mata pelajaran praktik, sehingga dapat menumbuhkan budaya kerja 5’S pada siswa teknik kendaraan ringan SMK Muhammadiyah 3 Metro. Pengembangan Media pembelajaran 5`S berbasis web based menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) yang dikembangkan oleh Borg & Gall dan dimodifikasi oleh Nana Syaodih Sukmadinata ,yang terdiri dari tahap pendahuluan, pengembangan dan pengujian. Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Metro Lampung kelas XI kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Tahun pelajaran 2021/2022 berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptip kualitatif. Penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi 5S pada mata pelajaran praktik di SMK Muhammadiyah 3 Metro menunjukkan hasil yang sangat positif, dengan respons siswa ≥ 70%. Media ini efektif meningkatkan kualitas pembelajaran melalui desain yang menarik, soal yang jelas, serta kemampuan mendorong rasa ingin tahu dan motivasi siswa. Pengembangan media ini dilakukan secara sistematis, memadukan teori 5S dengan praktik, sehingga mampu mempersiapkan siswa menghadapi dunia kerja. Berdasarkan penilaian ahli, media ini mendapatkan kategori "sangat layak," dengan skor rata-rata aspek materi 88%, media 94,73%, bahasa 100%, rekayasa perangkat lunak 95%, dan tampilan 93,33%. Media ini dinilai efektif dan relevan untuk mendukung pembelajaran praktik di SMK.

APLIKASI PADLET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REM DI SMK PGRI 3 MALANG

Muhammad A nas Nurul Ikhsan — 2025-06-19

Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas aplikasi Padlet sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi sistem rem di SMK PGRI 3 Malang. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, penelitian ini melibatkan 35 siswa kelas X DEC. Data diperoleh melalui observasi dan tes tulis. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada keaktifan dan hasil belajar siswa, dengan pergeseran kategori hasil dari kurang ke tinggi dan cukup. Temuan ini membuktikan bahwa penggunaan Padlet efektif dalam mendukung pembelajaran teknik otomotif berbasis teknologi abad ke-21.

PENGARUH PORTING INTAKE DAN EXHAUST BLOK SILINDER TERHADAP KINERJA MESIN DAN LAJU PERPINDAHAN KALOR KASAWAKI NINJA RR 150

Faiq Al Fudlola — 2025-06-19

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh porting intake dan exhaust blok silinder terhadap kinerja mesin dan laju perpindahan kalor pada Kawasaki Ninja RR 150. Porting pada saluran intake dan exhaust berperan penting dalam proses pembakaran dan aliran gas, yang berdampak langsung pada efisiensi mesin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah modifikasi porting intake dan exhaust yang dilakukan pada blok silinder, diikuti dengan pengukuran parameter kinerja mesin seperti daya, torsi, dan temperatur mesin. Pengukuran laju perpindahan kalor dilakukan untuk mengevaluasi sejauh mana perubahan porting mempengaruhi disipasi panas dari mesin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modifikasi porting dapat meningkatkan aliran gas yang lebih efisien, yang berpengaruh positif terhadap peningkatan daya mesin. Selain itu, modifikasi porting juga memengaruhi laju perpindahan kalor, di mana perubahan saluran exhaust dapat membantu penurunan temperatur mesin yang berlebihan, sehingga meningkatkan kestabilan kinerja mesin pada RPM tinggi.

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI RANGKAIAN KELISTRIKAN MELALUI MEDIA SIMULATOR PADA SISWA KELAS XI TKRA SMK PGRI 3 MALANG

Muhamad Diaul Fikri — 2025-06-19

Hasil belajar siswa pada kompetensi dasar rangkaian kelistrikan masih rendah karena kurangnya pemahaman konsep dan terbatasnya praktik langsung. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI TKRA SMK PGRI 3 Malang melalui penerapan media simulator rangkaian kelistrikan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi aktivitas belajar dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan antara siklus I dan II. Aktivitas belajar meningkat dari 62,58% menjadi 83,29%, dan ketuntasan hasil belajar dari 66,43% menjadi 83,97%. Media simulator mempermudah siswa memahami konsep listrik secara visual dan interaktif dengan risiko rendah. Penerapan media ini mencerminkan kompetensi calon guru vokasi dalam menghadirkan pembelajaran yang peka terhadap kebutuhan belajar siswa dengan berbasis teknologi yang aman dan bermakna, serta menjadi kontribusi nyata dalam mewujudkan pendidikan vokasi yang unggul menuju Indonesia Emas 2045.

HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA KELAS X TKR SMK

Aci Primartadi — 2025-06-19

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui disiplin belajar siswa Kelas X TKR SMK PN 2 Purworejo Tahun Ajaran 2023/2024, 2) mengetahui hubungan motivasi belajar dengan disiplin belajar pada siswa Kelas X TKR SMK PN 2 Purworejo Tahun Ajaran 2023/2024.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian sebanyak 93 siswa SMK PN 2 Purworejo. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan teknik korelasi Product Moment. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen motivasi belajar dan instrumen disiplin belajar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) disiplin belajar siswa kelas X TKR SMK PN2 Purworejo Tahun Ajaran 2023/2024 termasuk dalam kategori sedang. 2) Ada hubungan antara motivasi belajar dengan disiplin belajar pada siswa kelas X TKR SMK PN2 Purworejo Tahun Ajaran 2023/2024.

PENGARUH DISIPLIN DIRI DAN PENGUASAAN TEORI DASAR ALAT UKUR TERHADAP HASIL BELAJAR DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF PADA KELAS X TSM SMK NEGERI 4 MEDAN T.A 2024/2025

Riski Elpari Siregar — 2025-06-19

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin diri dan penguasaan teori alat ukur terhadap hasil belajar dasar-dasar teknik otomotif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X Teknik Sepeda Motor di SMK Negeri 4 Medan Tahun Ajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang di gunakan merupakan penelitian deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 96 siswa kelas X Teknik Sepeda Motor.

Data diperoleh melalui instrumen angket untuk disiplin diri serta tes untuk penguasaa teori dasar alat ukur dan hasil belajar dasar-dasar teknik otomotif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh antara disiplin diri terhadap hasil belajar dasar-dasar teknik otomotif hal ini dapat ditunjukkan dari nilai t hitung lebh besar dari nilai t tabel (51,254 > 1,986) dan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000.; (2) terdapat pengaruh penguasaan teori dasar alat ukur terhadap hasil belajar dasar-dasar teknik otomotif. Hal ini ditunjukkan dari nilai t hitung lebih besar dari t tabel (32,775 > 1,986) dan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000.; dan (3) terdapat pengaruh disiplin diri dan penguasaan teori dasar alat ukur terhadap hasil belajar dasar-dasar teknik otomotif. Hal ini di tunjukkan dari nilai F hitung lebih besar dari F tabel (1419,652 > 3,09) dan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000.